随着教学一体机和电子白板在教学课堂上日益普及，他们的市场前景也逐渐明显。然而，由于一些制造商不清楚这两种类型的产品，两者之间的一些标准被混淆，使得它们的市场劣势日益突出。如何看待电子白板和大屏幕一体机之间的差异，并认识到这两种标准之间的差异也是教育市场上各制造商继续解决的问题。第二次，我们不仅要看硬件的大小，还要看两者在实际教学场景中的实际显示效果。这是硬道理。！
作为长期以来的热门话题，教育的“一举一动”将受到极大关注。。在现代教育背景下，今天的教室不再局限于黑板和粉笔等教具。越来越多的现代尖端技术逐渐应用于现代教学，其中交互式电子白板或大型液晶显示一体机就是其中之一。。
每个行业的发展过程也是一个市场体系完善的过程。过去，由于交互式电子白板和大屏幕一体机的教学功能不规范和统一，市场上电子白板和大屏幕一体机的质量不统一，甚至有些产品功能不符合实际教学要求，导致实际教育应用中的产品连接性、共享性和兼容性差，给课堂上的教师带来很大的麻烦。
然而，从教育部目标的定义来看，原始文件清楚地将交互式电子白板和大屏幕一体机划分为两种类型的产品，并指出这是“交互式电子白板尺寸要求”。因此，可以看出，这里的电子白板尺寸要求不包括大屏幕一体机，也不能与大屏幕一体机尺寸标准混淆。因此，可以看出，“消除85英寸以下大屏幕的机会”是业界的错误，而不是事实。
为了纠正行业市场中的“泥泞”现象，教育部最近发布了两个教育行业标准，即“交互式电子白板教学功能”和“交互式电子白板教学资源通用文件格式”，见文件“交互式电子白板”第。6[2017]的教学技术，旨在更好地规范交互式电子白板和大屏幕一体机的教学功能，确保教育信息化健康有序发展。
从教育部的相关文件来看，该条例明确规定了交互式电子白板和大屏幕一体机的要求，以及两者之间的尺寸标准。两者之间有本质的区别，不能相互讨论。
